Okul Öncesi Eğitiminde Dalcroze Yaklaşımı

dc.contributor.advisor Doğrusöz Dişiaçık, Nilgün tr_TR
dc.contributor.author Özdemir Tuncer, Deniz tr_TR
dc.contributor.authorID 326688 tr_TR
dc.contributor.department Müzikoloji ve Müzik Teorisi tr_TR
dc.contributor.department Musicology  and Theory of Music en_US
dc.date 2012 tr_TR
dc.date.accessioned 2017-01-03T13:21:41Z
dc.date.available 2017-01-03T13:21:41Z
dc.date.issued 2012
dc.description Tez (Doktora) -- İstanbul Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2012 tr_TR
dc.description Thesis (PhD) -- İstanbul Technical University, Institute of Social Sciences, 2012 en_US
dc.description.abstract Bu çalışma; İstanbul Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Müzikoloji ve Müzik Teorisi Anabilim Dalı, Müzikoloji ve Müzik Teorisi Programı'nda; ?Okul Öncesi Eğitiminde Dalcroze Yaklaşımı? konulu doktora tezi olarak hazırlanmıştır. Çalışmanın amacı; Emile Jaques Dalcroze yaklaşımını inceleyerek, bu yaklaşım doğrultusunda hazırlanmış ve deneysel olarak uygulanmış örnek çalışmaların okul öncesi müzik eğitiminde kullanılmasıdır. Bu tez çalışması; Emie Jaques Dalcroze yaklaşımının genel prensiplerini ortaya koyması ile ve tez çalışması için uygulamada kullanılan müziklerin ve hikâyelerin Emile Jaques Dalcroze yaklaşımına uygun olarak bestelenmiş ve üretilmiş tamamen yeni bir materyal olarak sunulması bakımından önem teşkil etmektedir. Çalışma, ilişkide olduğu tüm disiplinlere katkı sağlayabilmesi ve beraberinde getireceği birçok konuyu tartışmaya açması bakımından yapılmıştır. tr_TR
dc.description.abstract This thesis was prepared in the partial fulfillment of the requirements for a doctorate degree at the Social Sciences Institute of Istanbul Technical University, Department of Musicology and Music Theory, Programme of Musicology and Music Theory. The aim of this work is to study Emile Jacques Dalcroze?s approach (in music education) and in the light of his teachings create educational materials which can be used in pre-school music education. The present thesis is of critical importance with regard to the fact that it introduces the major principles of the Dalcroze approach and the fact that it offers original musical pieces and stories composed in the light of the Dalcroze approach. It is expected that the present study will contribute to all related disciplines and encourage new discussions in interdisciplinary studies. en_US
dc.description.degree Doktora tr_TR
dc.description.degree PhD en_US
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11527/12486
dc.publisher Sosyal Bilimler Enstitüsü tr_TR
dc.publisher Institute of Social Sciences en_US
dc.rights İTÜ tezleri telif hakkı ile korunmaktadır. Bunlar, bu kaynak üzerinden herhangi bir amaçla görüntülenebilir, ancak yazılı izin alınmadan herhangi bir biçimde yeniden oluşturulması veya dağıtılması yasaklanmıştır. tr_TR
dc.rights İTÜ theses are protected by copyright. They may be viewed from this source for any purpose, but reproduction or distribution in any format is prohibited without written permission. en_US
dc.subject Eğitim ve Öğretim tr_TR
dc.subject Dalcroze yöntemi tr_TR
dc.subject Eğitim tr_TR
dc.subject Müzik tr_TR
dc.subject Müzik eğitimi tr_TR
dc.subject Okul öncesi dönem tr_TR
dc.subject Okul öncesi eğitim tr_TR
dc.subject Öğretim tr_TR
dc.subject Öğretim yöntemleri tr_TR
dc.subject Education and Training en_US
dc.subject Dalcroze methods en_US
dc.subject Education en_US
dc.subject Music en_US
dc.subject Music education en_US
dc.subject Pre-school period en_US
dc.subject Preschool education en_US
dc.subject Teaching en_US
dc.subject Instsruction methods en_US
dc.title Okul Öncesi Eğitiminde Dalcroze Yaklaşımı tr_TR
dc.title.alternative The Dalcroze Approach In Pre-school Music Education en_US
dc.type Thesis en_US
dc.type Tez tr_TR
Dosyalar
Orijinal seri
Şimdi gösteriliyor 1 - 1 / 1
thumbnail.default.alt
Ad:
414042003.pdf
Boyut:
3.41 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Açıklama
Lisanslı seri
Şimdi gösteriliyor 1 - 1 / 1
thumbnail.default.placeholder
Ad:
license.txt
Boyut:
3.16 KB
Format:
Plain Text
Açıklama