İlköğretim Dersliklerinde Aydınlatma Enerjisi Yönetimi Açısından Yönlere Göre Uygun Cephe Seçeneklerinin Belirlenmesi Üzerine Bir Yaklaşım

Abstract

Üniversitesi : İstanbul Teknik Üniversitesi Enstitüsü : Fen Bilimleri Anabilim Dalı : Mimarlık Programı : Yapı Bilgisi Tez Danışmanı : Prof. Dr. Mehmet Şener KÜÇÜKDOĞU Tez Türü ve Tarihi : Doktora – Şubat 2008 ÖZET İLKÖĞRETİM DERSLİKLERİNDE AYDINLATMA ENERJİSİ YÖNETİMİ AÇISINDAN YÖNLERE GÖRE UYGUN CEPHE SEÇENEKLERİNİN BELİRLENMESİ ÜZERİNE BİR YAKLAŞIM Rana KUTLU GÜVENKAYA Yapılan çalışmada, İstanbul İli’nde yer alan ilköğretim dersliklerinde enerji etkin tasarım ilkelerine göre farklı yönler için önerilen kabuk düzenlemelerinin Radiance simulasyon programı kullanılarak hacimde sağladığı günışığı aydınlık düzeyleri hesaplanmıştır. Mevcut kabuğun hacimde sağladığı günışığı değerlerinden yola çıkılarak her ayı karakterize eden gün belirlenmeye çalışılmıştır. Karakteristik gün kabulünün, istatistik değerlendirmeler açısından yeter yakınsaklığı sağladığı görülmüştür. Karakteristik gün için öneri kabuk alternatiflerinin hacimde sağladığı günışığı değerleri hesaplanmıştır. Günışığı değerlerine bağlı olarak yapma aydınlatma sisteminin enerji yükleri belirlenmiştir. Öneri kabuk alternatiflerinde karakteristik güne ait yapma aydınlatma enerji yükleri aylık enerji yüklerine dönüştürülmüştür. İlköğretim dersliklerinde uygulanmakta olan mevcut kabuk ile öneri kabuk alternatiflerinin yönlere göre yapma aydınlatma enerji yükleri karşılaştırılarak enerji yönetimi açısından en uygun çözüm belirlenmeye çalışılmıştır. Anahtar Kelimeler: Enerji Etkin Tasarım, Aydınlatma Enerjisi Yönetimi Bilim Dalı Sayısal Kodu: 601.02.07

University : Istanbul Technical University Institute : Institute of Science and Technology Science Programme : Architecture Programme : Building Science Supervisor : Prof. Dr. Mehmet Şener KÜCÜKDOGU Degree Awarded and Date : PhD – February 2008 SUMMARY AN APPROACH TO DETERMINE FACADE OPTIONS IN ACCORDANCE WITH DIFFERENT ORIENTATIONS IN ELEMENTARY SCHOOL CLASSROOMS FROM THE PERSPECTIVE OF LIGHTING ENERGY MANAGEMENT Rana KUTLU GÜVENKAYA In this study, using a Radiance simulation program, daylight levels achieved in cubage were calculated in elementary classrooms located in Istanbul for the orientation-dependent building envelope proposals based on energy efficient design principles. Based on daylight illumination values obtained in cubage with existing building envelope, a characteristic day was determined for each month. It was seen that the adoption of a characteristic day provided an adequate point of convergence in terms of statistical evaluation. Daylight illumination values achieved in cubage with the proposed envelope alternatives were calculated. Energy loads of artificial lighting systems were calculated in relation to daylight illumination values. Energy loads of artificial lighting systems pertaining to the characteristic day in the proposed envelope alternatives were converted into monthly energy loads. The most suitable solution was tried to be determined through the comparison of the energy loads of orientation-dependent artificial lighting in existing envelopes in elementary school classrooms and in the proposed envelope alternatives. Keywords: Energy Efficient Design, Lighting Energy Management Science Code: 601.02.07