Organizasyonel Öğrenmenin Ürün İnovasyonu Üzerine Etkileri

dc.contributor.advisorÇalışır, Fethi
dc.contributor.authorGüzelsoy, Ezgi
dc.contributor.departmentMühendislik Yönetimi
dc.contributor.departmentEngineering Management
dc.date2010
dc.date.accessioned2010-06-30
dc.date.accessioned2015-05-26T13:22:23Z
dc.date.available2015-05-26T13:22:23Z
dc.date.issued2010-07-07
dc.descriptionTez (Yüksek Lisans) -- İstanbul Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, 2010
dc.descriptionThesis (M.Sc.) -- İstanbul Technical University, Institute of Science and Technology, 2010
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı; firmalarda organizasyonel öğrenme kültürünün ürün inovasyon performansı üzerine etkilerini araştırmaktır. Çalışma kapsamında Organizasyonel Öğrenmenin Ürün İnovasyonu Üzerine Etkileri modeli oluşturulmuş ve modelde yer alan değişkenlerin ölçüm yöntemleri açıklanmıştır. Araştırma konusu modele ait analiz edilecek verilere ulaşmak için anket yöntemi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında farklı sektörlerden ve farklı büyüklükteki 150 farklı firmaya anket uygulanmıştır. Araştırma kapsamında firma çalışanlarının çalıştıkları firmalardaki organizasyonel öğrenme faktörlerinden “Öğrenme Sorumluluğu”, “Paylaşılan Vizyon” ve “Açık Fikirlilik” ile, ürün inovasyon etkinliği ve verimliliğini ortaya koymaya yönelik sorulara yanıt vermeleri sağlanmıştır. Çalışma sonuçları göstermektedir ki, organizasyonel öğrenme kültürü unsurlarından “Paylaşılan Vizyon” ve “Açık Fikirlilik” faktörlerinin bir firma içinde başarılı şekilde uygulanması, organizasyondaki ürün inovasyon etkinliğini ve verimliliğini de artırmaktadır.
dc.description.abstractThe main purpose of this study is to analyze the effects of organizational learning culture on product innovation performance. To reach the purpose, The Effects of Organizational Learning on Product Innovation model was formed and measurement techniques of the model varibles were explained. Questionnaire method was applied to get the data. Questionnaires have been sent to 150 different companies that are from different sectors and at different sizes. The employees were asked to reply to the questions that are formed to measure the organizational learning level and product innovation performance within their companies. Thus, the effects of “Commitment to Learning”, “Shared Vision” and “Open Mindedness” which are the factors of organizational learning, on product innovation efficiency and efficacy have been determined. The study results show that successfully applying “Shared Vision” and “Open Mindedness” increase the performance of product innovation efficacy and efficiency.
dc.description.degreeYüksek Lisans
dc.description.degreeM.Sc.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11527/3203
dc.publisherFen Bilimleri Enstitüsü
dc.publisherInstitute of Science and Technology
dc.rightsİTÜ tezleri telif hakkı ile korunmaktadır. Bunlar, bu kaynak üzerinden herhangi bir amaçla görüntülenebilir, ancak yazılı izin alınmadan herhangi bir biçimde yeniden oluşturulması veya dağıtılması yasaklanmıştır.
dc.rightsİTÜ theses are protected by copyright. They may be viewed from this source for any purpose, but reproduction or distribution in any format is prohibited without written permission.
dc.subjectOrganizasyonel Öğrenme
dc.subjectÜrün İnovasyonu
dc.subjectOrganizational Learning
dc.subjectProduct Innovation
dc.titleOrganizasyonel Öğrenmenin Ürün İnovasyonu Üzerine Etkileri
dc.title.alternativeThe Effects Of Organizational Learning On Product Innovation
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Orijinal seri

Şimdi gösteriliyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
Ad:
10592.pdf
Boyut:
569.91 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

Lisanslı seri

Şimdi gösteriliyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
Ad:
license.txt
Boyut:
3.14 KB
Format:
Plain Text
Açıklama