Kişiselleştirme Ve Yere Bağlılık Kavramlarının Yurt Mekanında İrdelenmesi: İtü Ayşe-zeynep Birkan Yurtları Örneği

Abstract

Bu çalışmada, geçici süre deneyimlenen öğrenci yurdu mekanlarında yere bağlılık ve kişiselleştirme süreçlerinin işleyişi ve ilişkileri incelenmiştir. Tez alan çalışmasına temel oluşturacak iki ana teorik bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerde insanın çevresi ile iletişimi ve yer ile arasındaki bağın oluşumu incelenmiştir. Veri toplamak için anket, bilişsel harita, fotoğraf, gözlem, röportaj tekniklerinden faydalanılmıştır. Yapılan çalışma, yurt kullanıcılarının yurda kısa sürede bağlanarak kişiselleştirdiklerini ortaya koymuştur. Kız öğrencilerin erkek öğrencilere göre yere daha fazla bağlı oldukları ve yurt mekanını daha çok kişiselleştirdikleri görülmüştür. Kullanıcılar en yoğun olarak kendi odalarını kişiselleştirmektedirler. Özel alanlardan kamusal alanlara doğru ilerledikçe kişiselleştirmenin yoğunluğu kademeli olarak azalmaktadır. Kız öğrenciler odalarını daha çok duygusal objeler ile erkek öğrenciler ise fonksiyonel objeler ile kişiselleştirmektedirler.

In the present study, how does the personalization and place atatchment process work and the relation between these were discussed on the student dormitory. Thesis consists of two theoretical parts that constructs a base for the case study. In these parts man-environment relations and sense of place consepts were discussed. To collect data survey, spatial map, fotograph, observation and in-depth interview research techniques were used. The study exposed that, users personalize and attach to the dormitory very quickly. Girls personalize and attach to the dormitory more than boys do. The most personalized space in the dormitory was the bedroom. The degree of the personaliztion decreases step by step from personal to public spaces. Girls personalize their rooms with emational objects but boys prefer to use functional objects to personalize their spaces.