Endüstri Mühendisliği Eğitiminde Matematik Ders İçeriklerinin Belirlenmesine Bulanık Ahp Yöntemi İle Çözüm Önerisi

Abstract

Bu çalışma “Endüstri Mühendisliği Eğitiminde Yöneylem Araştırması Baz Alınarak Matematik Ders İçeriklerinin Belirlenmesi” problemini bir çok ölçütlü karar verme problemi olarak ele alarak, öğretim elemanlarının görüşlerinin bölümlerin özgörev tanımına katılmasını hedeflemektedir. Çok ölçütlü karar verme probleminin çözümüne yönelik bulanık AHP metodu kullanılmıştır. Sonuç olarak, bulanık AHP metodu ile elde edilen ağırlık katsayılarının sadece alternatifler arasından birinin seçilmesi problemlerinde değil, farklı alternatiflerin hangi ağırlıklarla kullanılması gerektiğine yönelik problemlerde de kullanılabileceği, böylelikle müfredat geliştirme problemlerine analitik bir yaklaşım olarak kullanılabileceği görülmüş olmaktadır.

This study, aims to make the faculties’ opinions be added to the departments mission, by way of taking up “The Determination of the Mathematics Course Syllabuses in the Industrial Engineering Education from the Operations Research Perspective” problem as a multicriteria decision making problem. Fuzzy AHP is used as a multicriteria decision making approach. As a result, the weights found by Fuzzy AHP are not only used in alternative selection problems, but can also be used in the problems that interest in using different alternatives simultaneously. Consequently, Fuzzy AHP can be used as an analytical solution approach to solve curriculum development problems.